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心理健康教育 第2版——马彦 张春雨

日期:2019-06-11 17:09         本文来源:教育理念

  没有人会恩赐给我们一个光明的中国,中国社会发展,中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠全民族的共同奋斗来实现。  五四运动以来的百年,中国共产党领导中国人民进行的伟大革命和建设实践告诉我们,全民族的共同奋斗是国家独立和民族振兴的坚实保障,是抵御各种风险和攻坚克难的强大战略定力。近代以来的历史如此,未来同样如此。在实现中华民族伟大复兴的新征程中,我们肩上的任务更加艰巨,面临的环境更加复杂,风险更具不确定性,五四运动的革命精神告诉我们,任何时候都不能把民族复兴的希望寄托在他人身上,只有一代又一代中国青年前赴后继的共同奋斗才是中华民族伟大复兴的坚实保障,是无法阻挡的历史潮流。

  “后来市政府出台专项计划,我便告诉洪女士资助可停止了。”陈日升说,期间两人经常书信、电话往来,探讨关于南音的种种话题,得遇知音的感觉越来越浓。

心理健康教育 第2版——马彦 张春雨

目录CONTENTS前言绪论第一节健康与心理健康1第二节中职学生心理健康的标准4第三节中职学生心理状况7第四节心理健康教育概述10第一章认识自我相信自我第一节认识自我19第二节远离自卑28第三节培养自信32第二章驾驭情绪的天空第一节情绪的秘密43第二节中职学生常见的情绪困扰及调适49第三节做情绪的主人55第三章个性培养第一节个性概述64第二节了解自己的气质69第三节塑造良好的性格71第四节个性发展中存在的问题及其矫正77第四章人际交往第一节人际交往和人际关系86第二节拥有健康的交往心理92第三节中职学生与教师的交往98第四节中职学生与父母的交往101第五章学会学习第一节学习心理概述113第二节中职学生学习的心理困扰及调适119第三节中职学生学习兴趣和学习能力的培养127目录心理健康教育第六章意志第一节意志品质概述137第二节意志品质143第三节面对挫折149第四节意志品质的培养156第七章中职学生常见心理问题的防治第一节心理障碍概述166第二节中职学生常见的心理障碍及调适171第三节中职学生心理健康的培养182第八章中职学生的网络心理教育第一节网络心理概述195第二节中职学生常见的网络性心理障碍及调适200第三节做网络的主人205参考文献210。

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